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朱銘_人間系列_博物館學習單
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人間系列
台灣
學習單
木雕
朱銘
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1.核心作品與關連作品:
A.
藝術品的標題: <人間系列 - 彩繪木雕>
藝術家: 朱銘
國別: 台灣
作品創作年代或時期: 1996-95, 中華民國,
媒材: 彩繪木雕
尺寸: 284×110.5×174.5 cm
現藏地: 朱銘美術館
B.
以朱銘人間系列木雕說明藝術創作中介於抽象和具象之間的表現手法,利用,、作品的呈現來比較具象、半具象和抽象的過渡情形;也附上朱銘其他同系列的作品已加強本核心展品的表達意像。而後再選出幾位台灣大約同時期以雕塑為主要創作的藝術家,並且作品共同具有半抽象性質,希望能增進觀者視野。
(用兩件不同時代媽祖和人間系列作比較)
2.創作理念:
A.教學目的:1. 瞭解朱銘的創作背景及脈絡
2. 知道半具象的手法表現
3. 認識台灣雕塑家
4. 能用自己的方法敘述半具象
5. 能用自己創作半具象或簡化細節的圖像
B.主要學理:抽象與具象,簡化的創作手法。
C.傳達概念:由於國中的藝術學習及表達時期,造成他們對寫實的偏
好,本學習單設計希望學生能打破「畫的像就是好」的想
法。給予他們在觀看藝術時更寬闊的視野。
學習單並附上其他四件與朱銘同時代的雕塑作品,各有不同抽象手法和程度。
陳正雄 二胡 謝棟樑 邂逅 許禮憲 家 楊英風 鳳凰來儀
建議:(奕君)整體而言是一個很適合當作美術館的學習指南,圖像很豐富、說明也詳細。但是唯一美中不足的是學生實際操作的層面較少,大多為知識概念較少動手做的部分。這部分多加著墨會更好。
建議:(芝菁)感覺上這份這份學習單主要是以藝術品的視覺造型為主要的焦點,使用者的參與也是以觀看、比較為主,對於藝術品本身的介紹則少了一點。
不要忘記補上版型設計、材料,還有使用對象啊~
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1.核心作品與關連作品:
A.
藝術品的標題: <人間系列 - 彩繪木雕>
藝術家: 朱銘
國別: 台灣
作品創作年代或時期: 1996-95, 中華民國,
媒材: 彩繪木雕
尺寸: 284×110.5×174.5 cm
現藏地: 朱銘美術館
B.
以朱銘人間系列木雕說明藝術創作中介於抽象和具象之間的表現手法,利用,、作品的呈現來比較具象、半具象和抽象的過渡情形;也附上朱銘其他同系列的作品已加強本核心展品的表達意像。而後再選出幾位台灣大約同時期以雕塑為主要創作的藝術家,並且作品共同具有半抽象性質,希望能增進觀者視野。
2.創作理念:
A.教學目的:1. 瞭解朱銘的創作背景及脈絡
2. 知道半具象的手法表現
3. 認識台灣雕塑家
4. 能用自己的方法敘述半具象
5. 能用自己創作半具象或簡化細節的圖像
B.主要學理:抽象與具象,簡化的創作手法。
C.傳達概念:由於國中的藝術學習及表達時期,造成他們對寫實的偏
好,本學習單設計希望學生能打破「畫的像就是好」的想
法。給予他們在觀看藝術時更寬闊的視野。
學習單並附上其他四件與朱銘同時代的雕塑作品,各有不同抽象手法和程度。
陳正雄 二胡 謝棟樑 邂逅 許禮憲 家 楊英風 鳳凰來儀
建議:(奕君)整體而言是一個很適合當作美術館的學習指南,圖像很豐富、說明也詳細。但是唯一美中不足的是學生實際操作的層面較少,大多為知識概念較少動手做的部分。這部分多加著墨會更好。
建議:(芝菁)感覺上這份這份學習單主要是以藝術品的視覺造型為主要的焦點,使用者的參與也是以觀看、比較為主,對於藝術品本身的介紹則少了一點。
不要忘記補上版型設計、材料,還有使用對象啊~